Archivo de la etiqueta: aprendizaje

Tartamudez o Disfemia

Tartamudez

Es un trastorno del lenguaje en el que la persona repite o prolonga palabras, sílabas o frases. La persona con tartamudeo, también puede detenerse durante el discurso y no hacer ruido para ciertas sílabas. Las personas que tartamudean a menudo encuentran que el estrés y la fatiga les es más difícil para ellos hablar fluidamente, así como situaciones en las que se convierten en auto-consciente en cuanto a hablar (como hablar en público). La mayoría de las personas que tartamudean descubren que su problema disminuye si están relajados.

Causas

No se conoce causa única y exclusiva del desarrollo de tartamudeo. Hay una variedad de hipótesis y teorías de múltiples factores que contribuyen, entre ellas, la fuerte evidencia de que tiene una base genética. Los niños que tienen familiares en primer grado que tartamudean, son tres veces más propensos a desarrollar un tartamudeo. Sin embargo, sugieren que los factores genéticos interactúan con factores ambientales. Muchas personas que tartamudean no tienen antecedentes familiares del trastorno. Hay evidencia más frecuente en niños que tienen dificultades del habla, lenguaje, aprendizaje o de motor.
Existe una clara evidencia empírica de las diferencias estructurales y funcionales en el cerebro de las personas que tartamudean. La investigación se complica un poco por la posibilidad de que tales diferencias podrían ser las consecuencias en lugar de una causa, pero la investigación reciente sobre niños mayores confirman las diferencias estructurales, dando así fuerza al argumento de que al menos algunas de las diferencias no son una consecuencia de la tartamudez.
Deficiencias de procesamiento auditivo también se han propuesto como una causa. La tartamudez es menos frecuente en las personas sordas y con dificultades auditivas, se puede mejorar cuando la retroalimentación auditiva se altera, como enmascaramiento , retroalimentación auditiva retardada (RFA) o realimentación de frecuencia alterada. Hay algunas pruebas de que la organización funcional de la corteza auditiva puede ser diferente en las personas que tartamudean.

Síntomas

Los síntomas de la tartamudez dependen de la etapa en que el niño desarrolle ese trastorno. Algunos expertos en el tema determinan que la tartamudez tiene cuatro etapas:

  1. La etapa de las repeticiones iniciales: Se trata de repeticiones y vacilaciones del niño que está empezando su aprendizaje del lenguaje. Suele ocurrir alrededor de los 3 años de edad.
  2. La etapa de las repeticiones convulsivas. Ocurre cuando el niño emite repeticiones más lentas y espasmódicas. Es llamada de tartamudez de transición y suele ocurrir cuando el niño tiene 6 a 7 años.
  3. La etapa confirmada. Cuando el niño habla sufre interrupciones evidentes, se enrojece y no emite sonidos. Luego, vuelve a expresar un discurso aparentemente violento. Es la tartamudez confirmada. El niño es consciente de que su manera de hablar es un problema.
  4. La etapa avanzada. Cuando el niño tartamudea, con movimientos asociados, e incluso presenta trastornos respiratorios.

Los síntomas clínicos del tartamudeo pueden ser:
– Repeticiones, bloqueos, y prolongaciones de sonidos, palabras, sílabas, etc.
– Alteración en la respiración
– Alteración en el tono de la voz
– Sentimientos de ansiedad, frustración, vergüenza, al hablar
– Temblores
– Aumento del ritmo cardíaco
– Aumento de la tensión muscular debido al esfuerzo para concluir lo que se quiere decir
– Movimiento asociados como muecas en la casa, movimientos de la cabeza, encogimiento de los hombros, etc.

Diagnóstico

Es común que los niños pequeños tengan algún grado de dificultad en el habla. Si nota que un niño repite ciertas palabras y sonidos o si se detienen entre las palabras y los sonidos, no necesariamente significa que tengan tartamudeo.
La Fundación de la Tartamudez de América , ha creado un cuestionario diseñado para ayudar a los padres a distinguir entre los problemas del habla normales y balbucear . El cuestionario consta de 10 preguntas:

  1. ¿Su niño repita las partes de las palabras en lugar de palabras o frases enteras, por ejemplo ‘BBB-banana’?
  2. ¿Su niño repite o suena más de una vez cada 8 a 10 oraciones?
  3. ¿Su hijo tiene más de dos repeticiones, para ‘aaaa-apple’ ejemplo en vez de ‘aa-apple’?
  4. ¿Su hijo parece frustrado o avergonzado cuando tiene dificultad con una palabra?
  5. ¿Ha estado su niño tartamudeando durante más de seis meses?
  6. ¿Tiende su hijo a subir el tono de su voz, abrir y cerrar los ojos, mirar hacia un lado o mostrar la tensión física en la cara cuando tartamudea?
  7. ¿Su hijo usa palabras adicionales o sonidos como “ah”, “um” o “bien” para obtener una palabra inicial?
  8. ¿Su hijo a veces se atasca tanto que ningún sonido sale por unos segundos cuando trata de hablar?
  9. ¿Su hijo a veces utiliza los movimientos adicionales del cuerpo, como tocando su dedo, para obtener sonidos fuera?
  10. ¿Su niño evite hablar, usar palabras sustitutivas o dejar de hablar en medio de una frase, porque está preocupado de poder balbucear?

Mientras más respuesta tiene “sí” a las preguntas, lo más probable es que su hijo tenga un problema de tartamudez, pudiendo ser necesaria una remisión a un terapeuta del habla y lenguaje.

Tratamiento

La tartamudez infantil se puede curar perfectamente en el 80%, con tratamiento en Logopedia.
El tratamiento será más complejo en los casos de etapas más avanzadas. Consistirá en entrenar las habilidades de fluidez del habla del niño a través de un terapeuta del lenguaje, aparte de tratar los aspectos conductuales del niño.

Terapia del habla y lenguaje

Un terapeuta del habla y el lenguaje (THL) es un profesional especializado en el tratamiento de trastornos del habla, lenguaje y comunicación, incluyendo tartamudeo. El médico de cabecera podré referirlo para una de terapia del habla lenguaje.
Mientras que algunos casos puede ser fácilmente diagnosticado por escuchar a un niño hablar, se recomienda que los padres consulten un TR si tienen preocupaciones.
El SLT se evaluará el habla de su hijo y, si es necesario, recomendar un curso de tratamiento específicamente para su hijo, teniendo en cuenta su presentación oral y la etapa de desarrollo. Es importante tener en cuenta que no hay pruebas de que los padres provoquen tartamudeo de su hijo.

Prevención

Una de las formas de tratar la disfemia o tartamudez es a través de la terapia del habla con elementos de psicoterapia. Se utilizan para ello diferentes procesos:

– La enseñanza en los mecanismos del habla.
– La observación de la conducta de hablar.
– Técnicas de fluidez.
– La relajación de los músculos de la garganta y el control de voz.
– Técnica de corrección al hablar.
– Entrenamiento en habilidades sociales.
– Cambio en la psicoterapia y la aptitud cognitiva y reducir la ansiedad asociada con el habla y las reacciones de defensa.
– Cambiar el entorno del paciente para eliminar las condiciones que disparan los episodios de tartamudeo.

Cuando la disfemia se inicia en los niños en edades de 2 y 4 años, a menudo no se pone suficiente atención a este problema y se deja solo al niño(a) pensando que su condición va a mejorar con el paso del tiempo, y esto se debe a que la disfemia se confunde a menudo con la dificultad normal de aprendizaje del niño de la comunicación verbal. Esto representa un problema para el niño debido a la incapacidad de sus padres para identificar la gravedad del problema y no darse cuenta de que su hijo puede sufrir de una disfemia crónica. Por otra parte cuando esta enfermedad es detectada a tiempo se puede facilitar el desarrollo del tratamiento y no esperar a que los síntomas de la tartamudez se agraven generando el aislamiento de la persona y nuevas complicaciones en su desarrollo social y emocional.
En conclusión, debemos prestar más atención cuando se inician los primeros síntomas en los niños, estudiar la gravedad de la disfemia y comenzar el tratamiento inmediato para evitar complicaciones posteriores y así hacer más fácil el tratamiento de la tartamudez y la eficacia de su tratamiento.

VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0.0/5 (0 votes cast)
VN:F [1.9.20_1166]
Rating: 0 (from 0 votes)